艾草青青的贵台十万山麓

——16个教学点 17名教师

（“实施义务教育法·推进钦州教育发展”专题系列报道之“在路上”）

来源： 钦州日报 通讯员 ∕米方

    一条土黄色山路蜿蜒而上，像长龙卧在崇山中的背脊，看不到龙首和龙尾。我随市人大检查组一行到钦北区贵台镇百美村委坛浮村开展《义务教育法》执法检查。那时，正是艾草盛长的季节。山路边、屋角处，不经意间，就会发现一丛丛、一绺绺的艾草，高高矮矮、星星点点地遍布山野。当地村民素有吃艾叶糍粑、端午洗艾叶水、挂艾叶辟邪、艾炙治病的习俗，不起眼的艾草是每户人家不可缺少的家常物什。

进山：行走在“之”字路

    坛浮村教学点，地处十万大山余脉，属于革命老区、壮族地区、边远山区，在山区学校里颇具代表性。教学点距离镇上13公里，村里孩子到最近的百美小学要走4公里、约1小时的路，为了方便就近入学，当地设了这个教学点。我们原来的计划并没有这个检查点，因为担心在平原地区学校看不到义务教育更深入更真实的情况，就临时增加了这个点。

    车速很慢，汽车小心翼翼行驶，山路弯曲难行。烈日当空，车外的气温达到38度，拐了好几个“之”字后，我差点呕吐，心里有点后悔增加了这个点。

    下了车，又爬上一个陡坡，终于看见山腰处掩映在几株翠竹下的教学点。簇新的混凝土平顶房是去年刚改造的，一间教室、两间宿舍，简陋的黑板和课桌椅，黑板上写着“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，9个高矮不一的学生、1位头发花白的老教师，正在上课。眼见：“万金油”教师的坚守

    尽管没有提前打招呼，李老师衣着朴素，却显得仪表整洁。他热情地介绍，这个教学点在他还是孩童的时候就办有了，现在仅有他一名教师，每天早上7点到校，打扫卫生迎接学生，然后开始了全天的教学。因为学生是一、三年级，他采用复式教学法：第一节课先给低年级上语文20分钟，让高年级预习语文；第二节课给高年级上语文20分钟，让低年级写语文作业；第三节课给低年级上数学……如此循环往复。下午，合班上音乐、美术，从清早到下午放学，李老师很少休息。他自嘲是“万金油”教师，包教语文数学音乐美术等科目。四年前，由于原来的教师退休，眼看村里的孩子面临失学，他就申请从镇中心校回家乡支教，今年已60岁了。

    眼前的李老师，让我想起进山时路边一丛丛的艾草，再也普通不过了，却让简朴的教室顿时有了光彩。

感慨：“后继有师”的梦想

    镇中心校的苏校长告诉我们，贵台镇是山区，像这样的教学点就有16个。每个教学点距离村完小至少3公里以上，最远的10公里，大多为8至10个学生，最多的有22个，各安排1至2名教师，16个点一共有17名教师，其中16名是代课教师。如果没有他们在艰苦一线的坚守，村里的学生就流失了。他最希望的是加大对山区教育投入、办多一些寄宿制学校，当然眼前还是要保留这些教学点方便孩子上学。

    当被问起有什么愿望时，李老师说，他今年退休后就回城里定居，最大的梦想是希望这些教学点后继有师。

    一路聊来，了解到实情，心里感慨万千，我对要找的执法检查“问题和建议”有了新启发，感觉不枉这一路辛苦。

    汽车缓缓下坡，回望“龙脊”渐行渐远，阳光下路边的艾草青青、葳蕤生辉，想起17名默默坚守的教师，他们才是山区真正的脊梁啊！