建设学习型机关必须找准“抓手”
黄 力
注重学习是中华民族的优良传统,也是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良传统。党中央历来非常重视加强学习,明确提出要建设马克思主义学习型政党,并对建设学习型党组织、学习型机关提出了具体的要求。自治区党委、市委十分重视抓好学习,每年都就有关读书学习提出具体要求,组织开展学习活动,部署学习型机关建设工作。近年来,我市人大常委会机关认真按照党中央的要求,切实抓好机关干部的学习,尤其是精心谋划、周密部署,找准“抓手”,有计划开展主题学习活动,促进学习型机关建设。
市人大常委会机关通过“三抓”找准“抓手”,推进学习型机关建设。一是抓活动载体。2009年开展了“人大工作专题系列讲座”活动,由皇冠体育、秘书长和各委室主任主讲,原则上每月举行一次,共举行了10个专题讲座;2010年举行“做好人大工作大家谈”主题学习活动,由机关9个委室各选派1名干部进行主题发言,然后大家围绕主题内容座谈,领导点评,通过活动促进学习开展。二是抓平台搭建。注重采取灵活多样的学习方式、方法,拓宽学习的平台,如有专题讲座、中心发言,有座谈、点评,使大家既当先生又当学生,促进学习,促进思考,形成互动,互相促进。三是抓学以致用。我们注重结合工作实际抓学习,不搞空对空,不搞学习与工作“两张皮”,不搞形式主义,而是结合人大业务工作选定学习内容,学以致用,以学促干。如在“创先争优”活动中,我市人大常委会机关以“结合岗位实际,开展‘四动’活动,创造一流业绩”为主题,以求学习与工作互相结合,促进工作。其中“四动”就是:动脑,通过认真学习,深入思考,结合人大工作实际,进一步提出做好工作的办法和措施,加强学习型党组织、学习型机关建设;动口,通过开展座谈讨论,让全体党员、机关干部畅所欲言,加强交流,探索进一步提高服务能力的方式方法,提高活动成效;动手,强化实践,动手实干,力戒空谈,争创一流业绩;动腿,深入基层,深入实际,加强实践,向群众学习,加强与基层党组织和单位联动,为基层服务,为群众服务。
由于注重找准“抓手”,市人大常委会机关建设学习型机关活动取得了实效,达到了“三提高”:一是提高认识。机关干部对学习的必要性、重要性有了更深的认识,对建设学习型机关的目的、意义有了更全面的认识,自觉把学习作为一种需要。二是提高素质。通过有计划、有重点、有主题的学习,提高了机关干部的理论素养、业务水平和综合素质,为做好人大工作夯实了基础。三是提高能力。机关干部在参加各种学习活动中,认真读书,深入思考,总结工作,形成材料,会上发言,会后印发,既提高了个人的学习能力,也提高了个人的口头和书面表达能力,同时提高了做好人大工作的能力。主题学习活动的开展,也达到了“三促进”:一是促进学习。在开展学习中,通过多种形式的学习活动使机关干部人人身上有任务,从不做旁观者,调动大家学习的积极性,促进自觉学习。二是促进思考。要参与好学习,做好专题辅导、中心发言、座谈发言、小结点评的准备,必然促进每个人都进行深入思考,才能“知其然知其所以然”。三是促进互动。我们改变了领导讲、大家听和一人主动学、大家被动学的传统做法,不分职务高低都有中心发言的任务,大家可以围绕主题进行畅所欲言的探讨,把既当先生又当学生统一起来,把主动学习与被动学习统一起来,促进学习的互动。通过这样抓学习,机关上下达到了“三营造”:一是营造了学习交流的氛围。通过互动学习,促进交流沟通和思想的启迪。二是营造了沟通工作的氛围。通过中心发言、大家座谈,了解各自的业务和工作难点、重点,把握了机关的全局工作,营造了理解、沟通的氛围。三是营造了学习型机关的氛围。作为地方人大机关,工作涉及面广,法律性、程序性、时效性、规范性强,以科学的理论武装,掌握法律法规和人大业务,熟悉经济、社会、科技等方面知识是做好工作的基础,建设学习型机关对我们来说尤其重要,通过激发机关干部学习的积极性,营造了人人学习、终身学习和学习工作化、工作学习化的学习型机关氛围。
(作者:市人大常委会秘书长)
(责任编辑:刘锻)